第一單元

參考答案：

一、看拚音，寫詞語。

古詩 山村 兒童 碧綠 絲線 剪刀

尋找 姑娘 柳枝 郵局 禮物 植樹

二、成語接龍

草長鶯飛——（ 飛沙走石）——（石破天驚）——（驚天動地）——（ 地動山搖）

二、比一比，再組詞。

妝（化妝） 尋（尋找）桃（桃花）叔（叔父）吐（ 吐絲）

狀（形狀） 錄（錄像）挑（挑選）雙（雙手）葉（ 葉子）

三、多音字組詞。

衝(ch卮顩 動 衝(ch㲮顩 子

吐(t甩 絲 嘔吐(t㹩

喪(s㠮顩 失 喪(s䁮顩 鍾

解(ji䛩 放 解(xi㨩 數

一隻(zh䫩 隻(zh㭩 有

行(x㭮顩 走 銀行(h㡮顩

四、在括號裏填上合適的詞語。

（解凍）的小溪 （鬆軟）的泥土 （ 茁壯）的樹苗

（蔚藍）的天空 （柔和）的陽光 （ 廣闊）的田野

（ 柔和 ）的微風 （柔軟）的柳條 （綠色）的草坪

（淅淅瀝瀝）的春雨 （嫩綠）的小草 （粉紅）的桃花

五、近義詞。

尋覓——（尋找） 仔細——（認真） 融化——（ 解凍）

正好——（正巧） 快樂——（快活 ） 沮喪——（懊喪）

六、反義詞。

普通——（奇特） 仔細——（馬虎） 彎曲——（筆直）

大方——（含羞） 快樂——（懊喪） 糟糕——（ 美好）

七、把下麵的詞語補充完整。

（ 柳）暗（花）明 五（顏）六（色） （萬）紫（千）紅

（鶯）歌（燕）舞 馬到（成）（功） （ 九）牛（一）毛

八、根據課文的內容填空。

1、《村居》的作者是（清）代詩人高鼎，這首詩描寫人物活動的句子是兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。詩中的人物是兒童，活動是放紙鳶，時間是散學。

2、《詠柳》的作唐代詩人賀知章後兩句詩先用設問的形式來讚美柳葉，然後用比喻的修辭，把春風比作剪刀。

3、《賦得古原草送別》的作者是唐代詩人白居易,詩中能表現出草的頑強生命力的詩句是野火燒不盡，春風吹又生。

4、第4課講的是1987年4月5日，（課文有）在天壇公園植樹的故事。

十、照樣子，寫句子。

1、一棵綠油油的小樹苗栽好了，就像戰士一樣筆直地站在那裏。

事物的月亮，就像白玉盤一樣又圓又亮。

2、這是多麽美好的禮物啊！

這是多麽難忘的日子啊！

3、小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

筍芽兒從土裏鑽出來，那是春天的臂膀吧？

4、她在樹枝上蕩秋千；在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴裏叫；在桃花、杏花枝頭笑。

她在小溪裏歌唱;在草叢中招手;在桃花上跳舞;在藍天上微笑。

5、例：春雨姑娘愛撫著她。 春雨姑娘滋潤著她。

春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她。

太陽公公照射著她。太陽公公溫暖著她。

太陽公公照射著她，溫暖著她。

6.例：筍芽兒看看這兒。筍芽兒看看那兒。筍芽兒怎麽也看不夠。

筍芽兒看看這兒，看看那兒，怎麽也看不夠。

我唱著歌兒來到學校。我在操場上見到了老師。我向老師問好。

我唱著歌兒來到學校，在操場上見到了老師，向老師問好。

九、讀句子，回答問題。

同學們在教室裏認真地做語文老師布置的作業。

1、誰在做作業？ 同學們

2、同學們在哪裏做作業？ 教室裏

3、同學們在誰布置的作業？ 語文老師

4、同學們在怎樣地做作業？ 認真地

十、讀古詩，回答問題。

這首古詩寫的是（春）季的景象。我還知道一年有四季,它們是(春)季、(夏）季、（秋）季和（冬）季。

第二單元

參考答案：

一、看拚音寫詞語。

zu㳠ti䁮 w䓮 nu玮 l㡯 d㲮顠顅n顠j㹠b占w㩮

（昨天 ） （溫暖） （勞動） （　工具） （波紋）

j琮顠s㨠w㨩 d㠯 㠩 x䫮 ji䁠顅n顠z㺠j㬠

（景色） （味道） （愛心） （加工） （足跡）

二、成語接龍。

戀戀不舍——（ 舍己為人）——（人山人海）——（海納百川）——（川流不息）

三、比一比，再組詞。

鋒（鋒利） 灑（灑水）具（具體）舍（不舍 ）匹（馬匹）

蜂（蜜蜂） 酒（ 白酒）真（真實）舌（舌頭）四（ 四個）

四、多音字組詞。

略

五、近義詞。

格外——（ 特別） 應當——（應該） 傑出——（出色）

漂亮——（ 美麗） 急忙——（連忙） 路過——（ 經過）

六、反義詞。

年輕——（年邁） 一般——（特別） 出來——（進去）

寒冷——（ 溫暖） 難過——（高興） 馬虎——（仔細）

七、照樣子，寫詞語。

又長又細 又香又甜 又大又圓 又高又壯

碧綠碧綠 烏黑烏黑 火紅火紅 雪白雪白

蔥蔥綠綠 清清楚楚 明明白白 整整齊齊

八、按要求寫句子。

例：難道它的味道很特別嗎？

1、難道我說得不對嗎？

難道這不是你的鉛筆嗎？

例：田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。

2、小溪彎彎曲曲的，像一條長長的絲帶。

3、大樹又粗又壯,像一把撐開的綠傘。

4、給下麵的句子加上合適的形容詞，讓句子更加生動。

（1）沿著（長長）的小溪，冒著（蒙蒙）的細雨，雷鋒叔叔在這裏遇到了（迷路 ）的孩子，他把孩子送回了（溫暖）的家裏。

（2）順著（彎彎）的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔在這裏遇到了（ 年邁 ）的大娘，他背著大娘走出荊棘，在路旁灑下了（晶瑩）的汗滴。

（3）一塊（平平常常 ）的米糕，卻包含了很多很多人的勞動。

九、名言警句。

1、與其錦上添花，不如雪中送炭 說的是與其在別人風光的時候跑去賀喜，不如在別人有困難的時候送去幫助。

2、平時肯幫人，急時有人幫 意思是平時主動幫助別人，到自己有急事的時候也會有人幫助自己。

3、平時我們在幫助別人的時候，自己也會感到很快樂，正所謂予人玫瑰，手有餘香。

十、讀句子，體會劃線詞語的意思。

1、瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。

晶瑩：光亮而透明。

2、瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。

泥濘：因有爛泥而不好走

十一、閱讀短文，回答問題。

1、在括號裏填上合適的詞語。

（美麗 ）的小金魚 （沉重）的甲殼 （敏捷 ）的兔子

2、那幾隻小烏龜為什麽想變成兔子、大象、金魚？

它們認為自己不如兔子敏捷、不如大象威嚴、不如金魚美麗，是自己的虛榮心在作怪。

第三單元

參考答案：

一、看拚音寫詞語。

（神州） （民族） （山川） （　長江） （龍舟）

（友誼 ） （團圓 ） （烤鴨） （艾葉） （錢財 ）

（貝殼） （敬禮） （張開）（花燈） （熱鬧）

二、照樣子，寫成語。

大街小巷 大（ 同 ）小（ 異 ） 大（ 呼 ）小（ 叫 ） 大（驚 ）小（ 怪 ）

三、比一比，再組詞。

略

三、多音字組詞。

略

四、近義詞。

吵鬧——（熱鬧） 美麗——（漂亮） 歡笑——（ 歡樂 ）

保護——（ 保衛 ） 喜愛——（喜歡） 屹立——（聳立 ）

五、反義詞。

關閉——（張開 ） 冷清——（ 熱鬧） 討厭——（ 喜歡）

困難——（容易 ） 美麗——（醜陋 ） 保護——（破壞）

六、把下麵的詞語補充完整。

巍巍（ 中 ）（華 ） 民族（ 團）（圓 ） （ 中 ）（華 ）兒女

世界（ 大 ）（ 同 ） 奮發（圖 ）（強 ） （ 炎 ）（ 黃 ）子孫

七、選詞填空。

1、（ 削 ）皮 雲（ 霄 ） 夜（ 宵 ）

2、（ 賠 ）償 栽（ 培 ） （ 陪 ）伴

3、 （ 甜津津 ）的糖 （ 軟綿綿 ）的麵包 （ 香噴噴 ）的米飯

八、根據課文內容，回答問題。

1、《神州謠》寫了黃河、長江、長城、和珠峰四個美麗的地方。

2、正月初一是春節，有貼窗花和放鞭炮的習俗，五月初五是端午節,有賽龍舟、吃粽子的習俗；九月初九是重陽節，有踏秋_、_賞菊_和__登高__的習俗。

3、甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子，古時候，人們覺得貝殼_很漂亮、_很珍貴，喜歡把他們當作飾品戴在身上。貝殼還可以隨身攜帶，不容易損壞，於是人們還把貝殼當作_錢幣_。所以，用“貝”作偏旁的字大多與__錢財 有關，比如“賺、賠、購、貧、貨。”

4、煎、煮、蒸是帶有四點底（ 偏旁名稱 ）的字，燒、烤、炒是帶有火字旁（ 偏旁名稱 ）的字,這些字都和_火_有關，所表示的意思都是_烹調方法_。

5、十二生肖分別是_鼠牛虎兔龍蛇馬羊 猴雞狗豬。

九、閱讀

1.短文有（ 4）個自然段。

2.駱駝和羊在爭吵，駱駝認為__A___，羊認為___B___。

A.高比矮好 B.矮比高好 C.都不好

3.用自己的話說一說“尺有所短，寸有所長”的意思。

人或事物各有其長處和短處.

十、把下麵的內容補充完整。

1、（ 清 ）（ 明 ）雨紛紛，路上行人欲斷魂。

2、家家（ 乞 ）（ 巧 ）望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

3、欲把（ 西 ）（ 湖 ）比西子，淡妝濃抹總相宜。

4、五嶽歸來不看山，（ 黃 ）（ 山 ）歸來不看嶽。

5、上有天堂下有（蘇 ）（ 杭 ）。

第四單元

參考答案：

一、看拚音寫詞語。

（ 彩色） （ 夢境） （ 精靈） （ 周圍 ） （ 幹淨 ）

（雨傘） （　方便 ） （補充 ） （使勁　） （適合）

（遊戲） （幸福） （母親） （句子） （　蘋果 ）

二、照樣子，寫成語。

東拉西扯 東（奔）西（ 走 ） 東（ 倒 ）西（ 歪 ） 東（ 張 ）西（望 ）

三、比一比，再組詞。

般（ 一般）戲（戲曲）周（四周）記（記住）股（ 股份）

船（輪船） 伐（伐木）用（用力）紀（紀念）投（投票）

四、多音字組詞。

略

五、近義詞。

蔥鬱——（蔥蘢） 好像——（似乎） 讚賞——（讚美）

夥伴——（朋友） 懂得——（知道） 勝利——（成功）

六、反義詞。

上升——（ 下降） 固定——（流動） 高興——（傷心）

討厭——（喜歡） 大意——（小心） 勝利——（ 成功）

七、選詞填空。

1、弟 第 遞

（ 第 ）一 快（遞 ） 兄（ 弟 ）

2、和 合 盒

（ 盒）子 溫（和） （ 合）作

3、一張 一把 一位 一台 一件（1）阿剛正在用（一把）小刀削鉛筆。（2）他是（ 一位 ）很負責任的老師。（3）媽媽穿了（一件）漂亮的粉色大衣。

八、照樣子，寫句子。

例：我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。

1、__綠色的大森林__,是__小鳥的家___。

例：渡口旁邊的楓樹就像一把很大又很高的綠色太陽傘。

2、__天空中的一輪明月__像__一個圓圓的白玉盤___。

例：我的彩色夢境，有水果香，有季節風，有紫葡萄的叮嚀，在溪水裏流動。

3、__商店裏_，有_食品_,有_玩具__,有___文具___,__真是令人眼花繚亂__。

例：我們歡呼著勝利，歡呼著炸了魔王，歡呼著救出了公主。

4、我們_堆著城堡_,__編織著童話_,__享受著童年的快樂_。

例：我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做遊戲，一會兒教他們學自己發明的拚音字母。

5、操場上，小朋友一會兒__打籃球_，一會兒__拍皮球，一會兒__丟沙包__。

例：如果你在夜晚聽見草地裏的歌聲，就一定能找到我！

6、如果_明天不下雨__,就__到中山公園踏青 。

例：我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。

7、公園裏開了許多花_，有的_紅___,有的_白__,有的_紅白相間__。

九、閱讀短文，回答問題。

荷葉姐姐

下雨了。

荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘裏。

一條小魚遊過來，躲在她的傘下；一群蜻蜓飛過來，躲在她的傘下；一隻鷺鷥走過來，躲在她的傘下；一隻青蛙跳過來，躲在她的傘下……

荷葉姐姐把傘給了別人，自己卻淋在雨裏。雨姑姑看見了，她再也不好意思下了，趕忙收起了小雨點兒。

太陽公公出來了，照在荷葉姐姐的傘上，一亮一亮的，那是荷葉姐姐在高興地眨著眼笑呢！

1、這篇短文有（ 5 ）自然段。

2、把合適的詞語用線連起來。

一隻青蛙跳過來

一隻鷺鷥走過來

一條小魚遊過來

一群蜻蜓飛過來

3、想一想，躲在荷葉姐姐傘下的小動物們會對荷葉姐姐說些什麽呢？荷葉姐姐會怎麽回答呢？

小動物們:__謝謝荷葉姐姐為我們擋雨。______

荷葉姐姐：__不用客氣。__________

十、趣味成語

例：（ 一）絲不苟 +（ 四）通八達 =（ 五 ）顏六色 （ 五）光十色 +（ 一）望無際 =（ 六）神無主 （ 一 ）心一意 +（ 九）牛一毛 =（十）全十美 （ 一）帆風順 +（ 一）往情深 =（ 兩）全其美

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